Le projet TICE
Le quartier Phu Binh est un quartier défavorisé dans lequel de nombreuses familles habitent sur des sampans . Il est situé le long de la rivière des Parfums, à Hué.
De manière générale, l’association Codev Viet Phap (CVP) souhaite poursuivre les actions de coopération dans le domaine de l’éducation et de l’enseignement du français qu’elle mène depuis plusieurs années dans ce quartier.
En effet, le financement de l’éducation des enfants est contrecarré par les faibles revenus des familles et les écoles du quartier ont besoin d’un appui pour proposer aux élèves la meilleure offre de formation possible.
Plus particulièrement, CVP avec l’aide de ses partenaires, propose de favoriser l’appropriation des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’enseignement (TICE) et de développer la coopération entre des écoles françaises et des écoles du quartier Phu Binh.
Notre projet se propose de permettre à ces écoles d’accéder concrètement aux TIC (mise à disposition du matériel adéquat, formation des enseignants aux TICE…), ce qui permettrait notamment d’enrichir les échanges de correspondance scolaire avec des écoles françaises. Il a été élaboré en étroite concertation avec le Comité Populaire du quartier, qui a relayé les attentes des populations locales.
« Les technologies de l’information dans l’éducation » sont le thème du 11ème sommet de la Francophonie qui a eu lieu à Bucarest en septembre 2006. Elles sont apparues à cette occasion comme un facteur incontournable de l’évolution des sociétés démocratiques.
Le projet s’intègre donc dans les politiques menées actuellement dans les pays membres de l’Organisation Internationale de la Francophonie et en particulier au Vietnam :
« L’un des enjeux actuels de la société vietnamienne est de rattraper le retard par rapport aux autres pays de la région.Dans le domaine des technologies de l’information et de la communication (TIC) et de l’usage d’Internet, le gouvernement vietnamien fait de multiples efforts pour améliorer la situation. Une baisse régulière des tarifs de connexion à Internet est intervenue. Cependant, l’équipement technique est une chose, la connectivité en est une autre. En supposant que le nombre d’ordinateurs équipant les écoles soit suffisant, ce qui certainement très loin d’être le cas général, encore faudrait-il que les principaux intéressés, c’est-à-dire le corps enseignant et les élèves/étudiants, aient l’accès aux machines et aient été formés aux techniques de base (courrier électronique, recherche documentaire, etc.) pour que l’investissement soit fructifiant. » AUF, 27/06/2004.